{"id":1746,"date":"2022-09-21T09:26:24","date_gmt":"2022-09-21T09:26:24","guid":{"rendered":"https:\/\/sspr.no\/?p=1746"},"modified":"2022-09-21T09:26:24","modified_gmt":"2022-09-21T09:26:24","slug":"skolens-arbeid-med-elevenes-psykososiale-miljo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/old.sspr.no\/?p=1746","title":{"rendered":"Skolens arbeid med elevenes psykososiale milj\u00f8"},"content":{"rendered":"\n
\"\"
Malerier av forfjor\u00e5rets 4. klasse. Alle er de vakre og helt unike, men aller finest er de n\u00e5r de sees sammen! <\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n

Kj\u00e6re foresatte!\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Her kommer litt informasjon fra om satsningen p\u00e5 arbeidet for et trygt og godt skolemilj\u00f8. Jeg vil ogs\u00e5 si litt om min rolle som sosialpedagogisk koordinator ved skolen v\u00e5r.<\/p>\n\n\n\n

Skolehverdagen best\u00e5r av mange ulike elementer som m\u00e5 fungere godt for at elevene skal ha det trygt og godt p\u00e5 skolen. Min viktigste oppgave som sosialpedagogisk koordinator er \u00e5 ha et spesielt fokus rettet mot nettopp elevenes psykososiale milj\u00f8. Jeg har ansvaret for \u00e5 koordinere og f\u00f8lge opp dette arbeidet i de ulike klassene, og s\u00f8rge for at alle ansatte har en kontinuerlig bevissthet rundt at elevene skal ha det trygt og godt p\u00e5 skolen.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Gjennom skole\u00e5ret 22\/23 skal vi jobbe systematisk med \u00e5 forbedre skolens rutiner og praksis n\u00e5r det gjelder arbeidet med elevenes psykososiale milj\u00f8. Kollegiet skal gjennom flere kompetansehevende tiltak, elevr\u00e5det skal involveres og samarbeidet med dere foreldre skal styrkes.<\/p>\n\n\n\n

Tidlig avdekking og intervensjon er en viktig del av dette arbeidet. Skolen skal s\u00e5 tidlig som mulig avdekke n\u00e5r elever av ulike grunner ikke trives p\u00e5 skolen, og s\u00e5 tidlig som mulig gripe inn for \u00e5 hjelpe disse elevene. For \u00e5 klare dette trenger vi gode rutiner.<\/p>\n\n\n\n

I oppstartukene har vi jobbet spesielt med forbedring av inspeksjonsordningen. Vi har \u00f8kt antallet voksne ute i friminuttene skoleg\u00e5rden og innf\u00f8rt et strengere \u00abgul vest\u00bb-p\u00e5bud for alle voksne som er ute. \u00d8kt synlighet gir \u00f8kt trygghet og virker forebyggende. Det har v\u00e6rt sv\u00e6rt god oppslutning om satsningen p\u00e5 \u00f8kt tilstedev\u00e6relse og synlighet i skoleg\u00e5rden. Vi ser allerede gode resultater, voksendekningen har v\u00e6rt meget god, og det har v\u00e6rt f\u00e6rre uheldige episoder i friminuttene.<\/p>\n\n\n\n

Det er ogs\u00e5 min oppgave \u00e5 s\u00f8rge for \u00e5 ha l\u00f8pende oversikt over det sosiale milj\u00f8et alle klassene p\u00e5 skolen. Jeg har ansvaret for de ukentlige trinnm\u00f8tene og p\u00e5 disse m\u00f8tene vil elvenes psykososiale milj\u00f8 v\u00e6re et gjennomg\u00e5ende tema. P\u00e5 m\u00f8tene er det satt av tid til \u00e5 i fellesskap g\u00e5 gjennom det sosiale milj\u00f8et klassene og p\u00e5 fritidshjemmet. Denne ukentlige gjennomgangen er ment \u00e5 bidra til \u00e5 sikre \u00f8kt oppmerksomhet hos oss alle ansatte, og kontinuitet i oppf\u00f8lgingen av elevgrupper og enkeltelever. Jeg vil ogs\u00e5 bruke tid p\u00e5 \u00e5 bli kjent med klassene og observere elevenes sosiale samspill, b\u00e5de i klasserommene og i skoleg\u00e5rden.<\/p>\n\n\n\n

Grensesetting er en viktig del av v\u00e5rt arbeid, og det er viktig at vi som jobber med elevene er s\u00e5 samstemte som mulig n\u00e5r det gjelder hvor grensene g\u00e5r og hva som blir reaksjoner og konsekvenser for elevene om regler brytes. Vi har derfor satt i gang et arbeid p\u00e5 trinnene med \u00e5 samle oss om noen felles strategier for forebygging og h\u00e5ndtering av u\u00f8nsket adferd blant elevene. M\u00e5let er at de ansatte i st\u00f8rst mulig grad skal reagere og gripe inn p\u00e5 lik m\u00e5te overfor u\u00f8nsket adferd eller brudd p\u00e5 trivsels- eller ordensreglementet. Dette vil bidra til \u00e5 skape \u00f8kt trygghet og forutsigbarhet for elevene. <\/p>\n\n\n\n

Elevenes medvirkning n\u00e5r det gjelder det psykososiale milj\u00f8et blir ogs\u00e5 et gjennomg\u00e5ende tema p\u00e5 elevr\u00e5dsm\u00f8tene fremover. Jeg st\u00e5r som ansvarlig for elevr\u00e5det og vil f\u00f8lge opp dette arbeidet. Elevr\u00e5dsrepresentantene har f\u00e5tt i oppgave \u00e5 bringe dette temaet inn som et fast punkt i klassens time. Sammen med klassel\u00e6rerne vil elevr\u00e5dsrepresentantene oppmuntre elevene til \u00e5 komme med sine innspill til hvordan de kan bidra til at alle har det trygt og godt p\u00e5 skolen. Elevene har allerede kommet med mange gode id\u00e9er og flere av dem vil settes ut i livet i l\u00f8pet av skole\u00e5ret. Trivselslederordningen kommer ogs\u00e5 i gang fra neste uke, og 17 dedikerte elever fra mellom-og ungdomstrinnet vil rullere p\u00e5 \u00e5 arrangere ulike leker og aktiviteter ute i skoleg\u00e5rden i langfriminuttene.\u00a0<\/p>\n\n\n\n

Den daglige dialogen skal jo dere foreldre ha med klassel\u00e6rer, men dere er dere ogs\u00e5 velkommen til \u00e5 ta kontakt med meg dersom det skulle v\u00e6re noe som ang\u00e5r elevenes trivsel p\u00e5 skolen. Klassel\u00e6rerne vil ogs\u00e5 koble meg p\u00e5 ved behov. Jeg hjelper til i enkeltsaker der elever har utfordringer i det sosiale, og samarbeider da tett med foreldre, klassel\u00e6rer og skolehelsetjenesten.<\/p>\n\n\n\n

Elevene er ogs\u00e5 selv velkommen til \u00e5 ta kontakt med meg. Jeg er til stede p\u00e5 skolen hver dag og kan derfor raskt finne tid til en samtale. Jeg vil da hjelpe dem s\u00e5 godt de kan med de problemstillingene de kommer med, og sette dem i kontakt med skolehelsetjenesten eller andre instanser hvis det er n\u00f8dvendig. <\/p>\n\n\n\n

Jeg vil holde dere oppdatert p\u00e5 skolens arbeid med det psykososiale milj\u00f8et videre og dele ulike ressurser med dere her p\u00e5 hjemmesiden.\u00a0Dere foreldre er de aller viktigste st\u00f8ttespillerne vi har, og jeg vil takke for deres engasjement rundt elevenes sosiale milj\u00f8, for ikke bare deres egne barn, men for alle skolens elever!<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Anna-Lena Anshelm<\/p>\n\n\n\n

Sosialpedagogisk koordinator<\/p>\n\n\n\n

<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Kj\u00e6re foresatte!\u00a0 Her kommer litt informasjon fra om satsningen p\u00e5 arbeidet for et trygt og godt skolemilj\u00f8. Jeg vil ogs\u00e5 si litt om min rolle som sosialpedagogisk koordinator ved skolen v\u00e5r. Skolehverdagen best\u00e5r av mange ulike elementer som m\u00e5 fungere … Les videre →<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":5,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"myguten_meta_block_field":"","footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-1746","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-uncategorized"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1746","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/5"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1746"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1746\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1749,"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1746\/revisions\/1749"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1746"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1746"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/old.sspr.no\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1746"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}